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	<title>Lorenzo Mattos</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Campos electromagn&#233;ticos para Ingenieros Electr&#243;nico1</title>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>Descarga aqu&#237; este documento:

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&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique15" rel="directory"&gt;Campos II&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Descarga aqu&#237; este documento:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Principios</title>
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		<dc:date>2012-01-26T15:18:42Z</dc:date>
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		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>LA UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER es una organizaci&#243;n que tiene como prop&#243;sito la formaci&#243;n de personas de alta calidad &#233;tica, pol&#237;tica y profesional; la generaci&#243;n y adecuaci&#243;n de conocimientos; la conservaci&#243;n y reinterpretaci&#243;n de la cultura y la participaci&#243;n activa en un proceso de cambio por el progreso y mejor calidad de vida de la comunidad.

-
&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique17" rel="directory"&gt;Estatuto General de la Universidad Popular del Cesar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;LA UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER es una organizaci&#243;n que tiene como prop&#243;sito la formaci&#243;n de personas de alta calidad &#233;tica, pol&#237;tica y profesional; la generaci&#243;n y adecuaci&#243;n de conocimientos; la conservaci&#243;n y reinterpretaci&#243;n de la cultura y la participaci&#243;n activa en un proceso de cambio por el progreso y mejor calidad de vida de la comunidad.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Misi&#243;n</title>
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		<dc:date>2012-01-26T15:17:39Z</dc:date>
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		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>ghfhfdhdfh

-
&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique17" rel="directory"&gt;Estatuto General de la Universidad Popular del Cesar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;ghfhfdhdfh&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Taller campos II No1</title>
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		<dc:date>2011-09-28T12:53:52Z</dc:date>
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		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Deben desarrollar los problemas para el segundo corte. No se debe entrega.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;TALLER CAMPOS II&lt;/a&gt;


		</description>


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		<enclosure url="http://www.lorenzomattos.com/IMG/pdf/TALLER_DE_CAMPOS_II.pdf" length="35299" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>ENVIO Y RECEPCI&#211;N DE UNA TRAMA UART A TRAVES DE UNA FIBRA OPTICA</title>
		<link>http://www.lorenzomattos.com/spip.php?article14</link>
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		<dc:date>2011-08-18T19:34:41Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;En el presente laboratorio los estudiantes har&#225;n uso de sus conocimientos en el &#225;rea de comunicaciones, electr&#243;nica, se&#241;ales digitales y fibras &#243;pticas en el proceso de envi&#243; y recepci&#243;n de una trama UART a trav&#233;s de una fibra &#243;ptica.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Electiva II&lt;/a&gt;


		</description>


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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PREPARACI&#211;N Y CARACTERIZACI&#211;N DE LA FIBRA</title>
		<link>http://www.lorenzomattos.com/spip.php?article13</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.lorenzomattos.com/spip.php?article13</guid>
		<dc:date>2011-08-16T20:43:03Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;preparar los extremos de una fibra para ser usada en el Laboratorio.
Medir los par&#225;metros geom&#233;tricos&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique11" rel="directory"&gt;Electiva I&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En este laboratorio se aprender&#225; como se preparan los extremos de una fibra &#243;ptica para
poder ser usada en el laboratorio. Por consiguiente se debe observar la geometr&#237;a de la fibra. El m&#233;todo que es presentado para medir los par&#225;metros geom&#233;tricos es especialmente
ilustrativo de que aspectos deben ser comprendidos para lograr el objetivo propuesto.
&lt;strong&gt;Objetivos:&lt;/strong&gt;
Familiarizarse con el manejo de las fibras &#243;pticas, observar los patrones de campo de los
modos y medir algunos par&#225;metros caracter&#237;sticos de una fibra monomodo y multimodo.
&lt;strong&gt;Objtivos Especificos:&lt;/strong&gt;
&#61623; Conocer las caracter&#237;sticas de una fibra &#243;ptica
&#61623; Realizar mediciones y obtener la medida de la fibra
&#61623; Aprender a manejar los instrumentos de medida del laboratorio
Material:
Diodo l&#225;ser (longitud de onda de emisi&#243;n 670 nm), fibras monomodo y multimodo, c&#225;mara
CCD pixels/mm, l&#225;mpara hal&#243;gena y PC.
1. Geometr&#237;a de la fibra
Una fibra &#243;ptica es ilustrada en la figura 1 y consiste de un n&#250;cleo con un &#237;ndice refractivo
ncore de secci&#243;n transversal con simetr&#237;a circular de radio a, y di&#225;metro 2a y un blindaje con
incide refractivo ncl el cual envuelve el n&#250;cleo y tiene un di&#225;metro exterior d. Valores
t&#237;picos de di&#225;metros de n&#250;cleo van de 4 a 8 &#956;m (1&#956;m = 10-4mts) para fibras monomodo a
50 a 100 &#956;m para fibras multimodo usadas para comunicaciones a 200 a 1000 &#956;m para
fibras de gran n&#250;cleo usadas en aplicaciones de transmisi&#243;n de potencia.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Proyectos Pedag&#243;gicos</title>
		<link>http://www.lorenzomattos.com/spip.php?article11</link>
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		<dc:date>2011-04-10T17:15:45Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique9" rel="directory"&gt;Proyectos Pedag&#243;gicos&lt;/a&gt;


		</description>


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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>ENCRIPTACION EN FASE APLICADO A IM&#193;GENES DIGITALES A COLOR</title>
		<link>http://www.lorenzomattos.com/spip.php?article10</link>
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		<dc:date>2011-04-10T16:55:49Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Juan M. Vilardy1, Cesar O. Torres1, Lorenzo Mattos1
1Laboratorio de &#211;ptica e Inform&#225;tica, Universidad Popular del Cesar.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Tratamiento Digital de Im&#225;genes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;RESUMEN&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En el presente trabajo de investigaci&#243;n se desarroll&#243; un algoritmo digital para realizar encripta-miento en fase de im&#225;genes digitales indexadas a color utilizando la transformada fraccional de Fourier (las im&#225;genes en RGB son convertidas en indexadas antes de encriptar, dichas im&#225;genes indexadas est&#225;n compuestas por una matriz de M X N p&#237;xeles, donde M define el alto y N es el ancho de la imagen, y un mapa de colores el cual es una matriz de C X 3 elementos, donde C es el numero de colores de la imagen). El m&#233;todo de encriptaci&#243;n utilizado aplica tres transformadas fraccionales de Fourier a la imagen indexada y su mapa de color asociado codificados en la fase de una exponencial compleja de amplitud unitaria y codifica la imagen en pasos intermedios con dos mascaras de fase aleatorias estad&#237;sticamente independientes. El proceso de desencriptaci&#243;n es el mismo que el proceso de encriptaci&#243;n en el sentido inverso. En el algoritmo criptogr&#225;fico implementado se utilizan cinco llaves, constituidas por tres ordenes fraccionales y dos mascaras de fases aleatorias, todas estas llaves son necesarias para una correcta desencriptaci&#243;n proporcionando una confiabilidad a la transferencia de im&#225;genes por medio de las redes de transmisi&#243;n.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Palabras Claves: &lt;/strong&gt; Encriptaci&#243;n/Desencriptaci&#243;n en Fase, Transformada Fraccional de Fourier, Mascaras de Fase Aleatorias.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Desarrollo de un entorno virtual para la ense&#241;anza de la &#243;ptica a trav&#233;s de la teor&#237;a de los sistemas lineales, transformada fraccional de Fourier y la matriz de transferencia de rayos.</title>
		<link>http://www.lorenzomattos.com/spip.php?article9</link>
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		<dc:date>2011-04-10T16:52:29Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>RESUMEN El objetivo del presente trabajo es utilizar los escenarios virtuales y las Nuevas Tecnolog&#237;as de la Informaci&#243;n y la Comunicaci&#243;n con el fin de incorporarlas a la educaci&#243;n como herramienta para el apoyo de la Educaci&#243;n P&#250;blica ; que es sin duda una labor generadora de conocimiento tanto cient&#237;fico como tecnol&#243;gico, los cuales en el presente proyecto se desea implementa, con el fin acad&#233;mico de mejorar el conocimiento de la &#243;ptica a trav&#233;s de la teor&#237;a de los sistemas lineales, transformada (...)

-
&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique8" rel="directory"&gt;Inform&#225;tica Educativa&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;RESUMEN &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;El objetivo del presente trabajo es utilizar los escenarios virtuales y las Nuevas Tecnolog&#237;as de la Informaci&#243;n y la Comunicaci&#243;n con el fin de incorporarlas a la educaci&#243;n como herramienta para el apoyo de la Educaci&#243;n P&#250;blica ; que es sin duda una labor generadora de conocimiento tanto cient&#237;fico como tecnol&#243;gico, los cuales en el presente proyecto se desea implementa, con el fin acad&#233;mico de mejorar el conocimiento de la &#243;ptica a trav&#233;s de la teor&#237;a de los sistemas lineales, transformada fraccional de Fourier y la matriz de transferencia de rayos, a los estudiantes de Ciencias F&#237;sica y de Ingeniera quienes est&#225;n familiarizados con las herramientas matem&#225;ticas de la teor&#237;a de los sistemas lineales incluyendo teoremas b&#225;sicos de la teor&#237;a de Fourier, para ello se tuvo en cuenta un enfoque para la ense&#241;anza y derivaci&#243;n de algunos t&#243;picos del curso de &#243;ptica Fourier propuestos por los profesores Cesar Torres Moreno y Lorenzo Mattos en su libro de &#211;ptica Avanzada.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mediante una t&#233;cnica de desarrollo web para crear aplicaciones interactivas, con manejo de usuarios, evaluaciones y amplio material did&#225;ctico que permite al estudiante incentivar el proceso de estudios. Todos estos recursos ofrecen las posibilidades de promover la interacci&#243;n y de generar una participaci&#243;n m&#225;s activa de los alumnos en la construcci&#243;n de su propio aprendizaje. Adem&#225;s pueden utilizarse como elementos que propicien un &#225;mbito rico de intercambio entre pares, entre docentes y alumnos y/o con el contenido. Esta herramienta virtual se desarrollo en ambiente web utilizando los lenguajes de programaci&#243;n Ajax, Php, y una base de datos en Mysql. Adem&#225;s, el presente trabajo esta publicada en la p&#225;gina web &lt;a href=&quot;http://sue.unicesar.edu.co/&quot; class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://sue.unicesar.edu.co/&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>&#211;PTICA AVANZADA</title>
		<link>http://www.lorenzomattos.com/spip.php?article8</link>
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		<dc:date>2011-04-10T15:28:53Z</dc:date>
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		<dc:creator>lorenzo</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="http://www.lorenzomattos.com/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Libros&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El presente libro de &#211;ptica est&#225; dise&#241;nado de tal forma que el lector pueda familiarizarse de manera r&#225;pida y sencilla con los m&#233;todos matem&#225;ticos de la descomposici&#243;n de funciones aplicando las t&#233;cnicas de Fourier.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#191;Por qu&#233; escribimos el libro?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Existe una amplia bibliograf&#237;a sobre &#243;ptica, an&#225;lisis de se&#241;ales y procesamiento de se&#241;ales, pero a lo largo de nuestra experiencia primero como estudiantes y desp&#250;es como docentes en este campo nos hemos encontrado con los siguientes problemas: libros muy generales que omiten la rigurosidad matem&#225;tica; textos muy espec&#237;ficos que solo tratan una tem&#225;tica; las revistas especializadas existentes solo ofrecen una informaci&#243;n espec&#237;fica que necesita ser ampliada. Estos problemas requieren de diversas fuentes bibliogr&#225;ficas, que no siempre son accesibles en el momento deseado y que requieren de una s&#237;ntesis o fusi&#243;n de ideas y enfoques. Esto nos llevo a abordar esta problem&#225;tica, mediante la elaboraci&#243;n del presente texto.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#191;Qui&#233;n utilizara el libro?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Es un texto dirigido a un amplio sector de personas que de un modo u otro tengan alg&#250;n compromiso o inter&#233;s en tem&#225;tica, para los profesionales que desarrollan investigaci&#243;n en el campo de la &#243;ptica, por rigurosidad en la tem&#225;tica tratada. Para los docentes porque pueden utilizarlo como texto gu&#237;a en campo de la &#243;ptica; Para los estudiantes de cualquier escuela, facultad, centros de estudios, grupos de investigaci&#243;n, donde se ventile el tema de &#243;ptica de Fourier. El libro est&#225; abierto para profesionales y docentes en las &#225;reas de an&#225;lisis y tratamiento de se&#241;ales. Para una mejor comprensi&#243;n del texto es indispensable una formaci&#243;n b&#225;sica en funciones especiales en matem&#225;ticas, una formaci&#243;n en an&#225;lisis y tratamiento de se&#241;ales, aunque con dedicaci&#243;n e inter&#233;s en el tema se puede comprender su contenido.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#191;Cu&#225;les son los objetivos del libro?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Introducir al lector en los aspectos fundamentales de la &#243;ptica, con su rigurosidad matem&#225;tica.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Proporcionar una visi&#243;n general de la &#243;ptica de Fourier, para sus aplicaciones en ciencias e ingenier&#237;a.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Organizaci&#243;n del libro&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;El texto est&#225; dividido en 9 cap&#237;tulos. Cada cap&#237;tulo comienza introduciendo al lector en el contenido del mismo, se presentan algunos ejemplos que refuerzan la teor&#237;a y el lector debe desarrollar tareas, donde aplique lo estudiado.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ph.D. Cesar Torres M. y M.Sc. Lorenzo Mattos V.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Valledupar, Colombia, Septiembre 2008&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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